Ente non statale senza scopo di lucro
"Centro didattico e metodologico VOG"
(UMC VOG)
Dal 1961, l'UMC VOG svolge attività educative per formare e migliorare la competenza professionale degli interpreti della lingua dei segni dei sordi (interpreti della lingua dei segni) ed è la base di formazione della Società panrussa dei sordi.
Attualmente formazione di interpreti di lingua dei segni svolta a tre livelli:
Al 1° livello base del corso di formazione "La lingua dei segni è un mezzo di comunicazione per i sordi" vengono studiate le basi della lingua dei segni (SL), compreso il sistema SL, le varietà e la "morfologia" di SL, l'alfabeto manuale, il conteggio, il vocabolario dei segni, comprendente 1200 segni, un'introduzione alla professione di interprete della lingua dei segni, ecc.
Al 2° livello del corso di formazione "Tecnologia della traduzione nella lingua dei segni", sulla base della conoscenza del 1° livello, si formano conoscenze e abilità nell'attuazione della traduzione nella lingua dei segni (teoria e pratica della traduzione nella lingua dei segni), l'espansione del dizionario dei segni e il suo utilizzo nel processo di traduzione (qualifica "Interprete di segnali della lingua dei segni russa").
Scopo del corso: espansione delle opportunità di comunicazione per la comunicazione con le persone con perdita dell'udito.
Le informazioni teoriche dovrebbero essere supportate da dimostrazioni pratiche. E viceversa, i compiti pratici devono essere accompagnati da spiegazioni riguardanti le specificità della percezione e del comportamento delle persone con problemi di udito in determinate situazioni. Per consolidare la conoscenza, gli studenti devono comunicare durante tutto il corso attraverso il dattilo e il discorso dei segni tra di loro, con tutti coloro che conoscono il dattilo e il discorso dei segni per natura del loro lavoro o effettiva sordità, lavorano costantemente sulla tecnica del dattilo e leggono con una mano dattilo. Nel corso del lavoro sulla tecnica della diteggiatura e della lettura con la punta delle dita, gli studenti ripetono e studiano il vocabolario dei segni di base sugli argomenti: "Parole comuni", "Conteggio", "Famiglia", "Istruzione", ecc.
Il contenuto di ogni argomento include gesti che denotano oggetti, azioni, segni di oggetti, nomi propri, nonché gesti che si incontrano spesso nella conversazione. I gesti assimilati sono inclusi negli esercizi per la trasmissione di intere frasi e testi adattati (per traduzione diretta e inversa) Durante lo studio della lingua dei segni, durante l'esecuzione di esercizi e durante la traduzione di testi, è necessario seguire le regole di base per tradurre il discorso verbale nella lingua dei segni, vale a dire:
Marchio di efficienza lo studente che padroneggia il materiale del programma del corso è determinato da:
Programma: Lo studio della dattilologia e del discorso gestuale è preceduto da un breve /
Blocco teorico, che introduce gli studenti alle basi della surdologia, alle caratteristiche del dattilo e del linguaggio dei segni, del linguaggio dei segni:
Linguaggio dei segni- uno specifico mezzo di comunicazione per non udenti e ipoudenti. Caratteristiche del discorso gestuale. Tratti caratteristici di un gesto rispetto a una parola. Classificazione dei gesti. Componenti del discorso gestuale: articolazione, espressioni facciali, gesto vocale, dattilologia. Molteplici parole. Unificazione dei gesti. Dizionari di gesti. La lingua dei segni come mezzo per sviluppare il pensiero dei sordi. Funzioni del linguaggio dei segni verbale, tracciante e della lingua dei segni russa. Il ruolo del linguaggio dei segni come mezzo di comunicazione tra non udenti e ipoudenti, a seconda del grado di padronanza del discorso verbale, sviluppo generale, conoscenza del discorso dei segni. Traduzione del discorso verbale nella lingua dei segni da parte dei traduttori. Regole fondamentali e metodi di traduzione. Traduzione diretta e inversa (traduzione dal discorso dei segni al verbale).
Blocco pratica:
Espansione delle opportunità di comunicazione per la comunicazione con le persone con perdita dell'udito. Formazione di abilità pratiche di rilevamento delle impronte digitali e lingua dei segni per la successiva padronanza della professione di interprete della lingua dei segni. Educazione ad atteggiamenti tolleranti nei confronti delle persone con disabilità.
Il programma è progettato per gli studenti che desiderano acquisire le conoscenze e le competenze necessarie per comunicare con persone con problemi di udito e che sono esperti nel rilevamento delle impronte digitali e nel linguaggio dei segni.
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Il pubblico di destinazione: un corso per una vasta gamma di persone che vogliono studiare RSL "da zero".
Durata del corso: 72 ore.
Scopo: per lo sviluppo personale e la pratica iniziale della comunicazione con i non udenti.
Destinatari: un corso per insegnanti che insegnano ai sordi nelle organizzazioni SVE e VPO. Integrato con lezioni su caratteristiche psicologiche sordo.
Durata del corso: 80 ore.
Scopo: per la pratica iniziale della comunicazione con i sordi come parte del processo educativo.
Pertanto, questo corso sarà utile non solo per i principianti per imparare la lingua dei segni, ma anche per i sordi, per i quali RSL è la loro lingua madre: potranno vedere la connessione viva dei gesti con la lingua di coloro che ascoltano.
Il volume del corso è di 72 ore accademiche.
In questo corso vengono forniti gli inizi della lingua dei segni russa: il lessico di base e gli inizi della linguistica RSL. Per la prima volta i gesti, in quanto unità lessicali, non sono dati nella forma riflesso speculare Parole russe, ma come concetti indipendenti, che sono in sostanza, e per questi concetti viene proposta una traduzione variante di questi in russo.
Il corso prevede lezioni frontali sui fondamenti della psicologia della sordità, che vengono lette da un candidato di scienze psicologiche, traduttore professionista Lingua dei Segni, Presidente del Consiglio Accademico dell'Istituto Kuzmin Vyacheslav Vyacheslavovich.
Pertanto, questo corso sarà utile non solo per i principianti nell'apprendimento della lingua dei segni, ma anche per gli insegnanti dell'istruzione professionale secondaria e superiore che lavorano con i sordi in gruppi inclusivi.
Il volume del corso è di 80 ore accademiche.
Per la prima volta, un corso di lingua dei segni è dotato di un supporto multimediale completo, ovvero tutti i gesti inclusi nel lessico didattico vengono filmati su video, il che risparmia agli studenti la necessità di prendere appunti delle lezioni e registrare i gesti mostrati dal docente (in questo caso, ogni nota si trasformava in un cifrario Stirlitz), che inevitabilmente portava a distorsioni e rendeva difficile la memorizzazione del materiale studiato. Ora questo non è necessario: ogni studente riceve un set di 3 libri: un libro di testo, una cartella di lavoro e un dizionario. Parliamo di questa serie di tutorial in modo più dettagliato.
